弹奏时，老师鼓励会乐器的小朋友带着乐器弹奏。
一直被她看不起的哑巴举了手，还有很多人举了手。
旁边站着的女孩问，“笙歌你弹什么呀？”
这一刻，她感觉到了窘迫。
她什么也不会。
乡下人的口哨与用叶子吹，她都不会。
“她不会。她是乡下来的。”有人说。
女孩便没在问。
她只觉身上的光环好像少了，甚至没了。
没两天，穿出牡丹班也有人会转魔方，围着笙歌转的人少了。回到了原来的小圈子。
她只觉着，那种被捧着当菩萨吹的感觉因为“乡下来的”，没了。
没人找她玩，笙歌自己去玩。找了一棵树吭哧吭哧爬。
没两天，老师打电话给杨勇，谈笙歌逃课的问题。
杨勇扭头斥问笙歌，“为什么逃课？”
笙歌一句话不说。
“你逃课还有理了？”一巴掌呼过去，老师挡也挡不住。
被打的笙歌受刺激一般，抬起椅子往他身上扔过去。
椅子比她人高，她却能举起来砸人。
人倒不疼，却也刺激到了。跳起脚来要收拾人。
刚抬过椅子的笙歌气未喘匀，拔腿就跑，跳桌钻裤耽搁，加上老师阻拦，还就跑了。
一跑，就跑没影了。
等杨勇从老师手里教育完，再找，人没了！
没了！
查监控，人翻栏杆跑了！
一米的栏杆，一个小鬼头爬的溜溜的，背着个小书包都不带影响速度的。
老师慌了。
杨勇安慰老师，“不是你的错。这崽子爬树爬得好。”
老师：这是什么值得称赞的技能？
杨勇跑出门开摩托找人。
小孩子能跑多远？指定找个地方躲起来。
越找越急，心里骂着，等找到必须要打一顿。
不打不听话！
找到夜幕降临，火急火燎跑去派出所，派出所不给立案，不到24小时。让他再找找。
杨勇公园，游戏厅，街上都找遍了。就是没找到人。
一个6岁小孩……杨勇想到笙歌自己在山里呆个把月。
只怕不是被拐跑，就是自己去流浪了。
眼泪汪汪的，暗骂自己：你打什么呀？孩子和你不亲，你打什么呀。
带了三个月，孩子还是不亲。
打电话给朋友帮忙找人。老师也帮忙找人。
一晚上没找到人，杨勇哭着跪着求立案帮忙找。怕孩子被拐了。
她没来过城里，不知道人心险恶。更不知道路。
派出所按规矩没立案，但是调了监控找人。却见笙歌在马路口出现后，拐去了小路，再后面就看不到人了。
顺着找，这一找就到了立案时间。警察问时，才发现小孩有基本的荒野求生技能。
闹闹腾腾找了三天，还是有人在江桥上看到有孩子在江边摸鱼，跑过去叫人，人跑了。
追近了时发现是个孩童。
报了警。
警察找过去，找到了在桥洞下安家的笙歌。
桥那边的桥洞，睡着乞丐。
桥这边，睡着笙歌。
杨勇见到人抓着时还挣扎着逃跑的人，恍然间见到了三个月前的笙歌，野性难改。
杨勇忍着情绪，蹲下身扯着笑，“回家吧。爸爸错了。”
“你不是我爸。我没有爸！”笙歌喊。
杨勇堆着笑，“爸爸不该动手打你。”
“滚！你个乡巴佬！”她很懂得使刀子。别人对她使得，她都记得。
骂完趁机咬人，想往水里钻。
可惜警察不松手，忍着痛将她逮回派出所，销案。
回到小区房屋，杨勇给她做了一顿好的。
等人吃完，顺脚踢了一屁股。