就这样，他们闲扯着，步子也未见放缓，没多久就到了张夫子家。
“张夫子，早上好，我们没迟到吧！”白楚一和林牧将两个孩子送进去后，白楚一随口问道。
“没迟到。”张夫子抬头回答。他似乎正埋头写着什么，白楚一每次来，都看到张夫子在伏案书写，她虽然不懂，但也只能看着。“快进来吧。”张夫子看到两个孩子便招呼道，“今天有几位新同窗加入，虽说你们只是在我这里接受启蒙教育，但也要认真学习。你们要好好相处啊！”张夫子语重心长地说。
白楚一听到张夫子的话，转头看去，只见屋子里已经坐了四五个孩子，再加上他们俩，总共有六七个孩子了。白楚一心想：人多热闹，孩子们也会更开心的。
白知一和林伟杰整齐地坐在座位上，腰板挺得笔直，目光专注地看着前方。张夫子缓缓站起身来，他的神情严肃而庄重，仿佛承载着知识的重量。
“上课。”张夫子的声音不大，却宛如洪钟一般在教室里回荡，带着一种让人无法忽视的威严。孩子们异口同声地回应道：“张夫子好。”这是张夫子立下的规矩，每一次上课的开始，都是一次师生间的默契互动。虽然对于孩子们来说，这似乎是有点浪费时间的仪式，但他们深知这不仅仅是一种形式，更是张夫子对他们的期望和关怀。
在这简短的问候中，孩子们感受到了张夫子的严格要求，也明白了上课的重要性。他们知道，这一刻起，他们需要收心，将嬉闹和杂念放在一边，全神贯注地投入到知识的海洋中。张夫子的这一声“上课”，不仅是对学生们的提醒，更是对他们的激励，让他们明白学习的时光是宝贵的，不能虚度。
“孩子们好！”张夫子面带微笑，轻声回道。他的声音中透露出对孩子们的喜爱和关怀。
张夫子缓缓地拿起桌案上的一本书，眼神中充满了对知识的热爱。他用温和的语气说道：“让我们开始上课吧。”
在开始正式的课程之前，张夫子指着白知一和林伟杰，脸上露出鼓励的神情，轻声说道：“在复习《论语》的第一篇之前，你俩还记得吗？”他的目光中带着期待，希望这两个孩子能够给新来的几个孩子树立一个好榜样。
白知一和林伟杰站起身来齐说：“记得！”他们的声音铿锵有力，似乎是在告诉张夫子他们俩很有信心，他们肯定能背下来。
“那好，你们背一下我听听。”张夫子听到两个孩子回答便把书合上卷成一个筒，双手背在背上在教室里踱步。
“子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？”白知一和林伟杰齐声道，他们的声音铿锵有力，自信满满。
“嗯。”张夫子的声音都充满了自豪“背得流利通畅，不错。”